學術袍、學士帽與撥穗禮的意義
黃春生牧師
學術袍的起源：來自中世紀修道院
歷史根源
起源於十二至十三世紀的歐洲大學，當時高等教育機構大多附屬於教會，教師與學生許多人本身就是修士或神職人員。
服飾演變
長袍與兜帽原本是禦寒衣物，也是教士服裝的一部分，後來逐漸演變成大學的正式服飾。
大學的本質
大學最初並非商業機構，而是追求真理、知識與信仰的共同體。學術袍提醒人們：大學不只是職業訓練所，更是追求智慧與真理的場所。
學士帽的由來：知識份子的標誌
方帽的象徵
源自中世紀教士所戴的方形帽，其方形平板外觀類似陶匠盛放陶土的工具（mortar board）。
「我們像泥土，你像陶匠；我們都是你親手造的。」
——以賽亞書 64:8
上帝塑造人類，正如老師塑造學生。十九世紀後，流蘇（tassel）逐漸成為學士帽的重要部分。
帽子提醒畢業生
- 尊重知識，重視理性
- 追求真理，保持謙卑
撥穗禮：身份的轉變
1
學位授予前
流蘇位於右側
身份：學生（Student）
身份：學生（Student）
2
撥穗那一刻
流蘇從右側撥至左側
象徵身份正式轉換
象徵身份正式轉換
3
學位授予後
流蘇位於左側
身份：畢業生（Graduate）
身份：畢業生（Graduate）
從學習者
成為知識傳承者
從受教育者
成為社會責任承擔者
從接受者
成為貢獻者
改革精神才是大學的核心價值
歷史上許多推動社會進步的人，往往都具有批判現狀的能力。廢除奴隸制度、爭取婦女參政權、勞工權益、人權保障、民主化運動——無不是由願意質疑既有秩序的人所推動。
不只是位置的改變
流蘇從右邊撥向左邊，象徵的是思想的成長。
不只是完成學業
而是開始學會批判、反思與改革。
因為真正的教育，不是讓人適應世界，而是讓人有能力使世界變得更好。